Con el fin de avanzar hacia la mejora de la educación en ciencias, en el marco del proyecto Fondecyt 11241075, se reúnen profesores y profesoras de educación básica que enseñan ciencias para dialogar y reflexionar sobre la educación científica en el norte extremo de Chile, una región que, aunque desafiante, está llena de oportunidades. Durante las conversaciones, se abordaron con especial cuidado las exigencias que enfrentan en su labor, la formación docente inicial que recibieron, los desafíos en su desarrollo profesional continuo y cómo perciben su capacidad para enseñar ciencias de manera efectiva. Para captar diversas perspectivas, se formaron tres grupos de discusión: uno con profesores noveles, otro con docentes del primer ciclo y otro con los del segundo ciclo. En una siguiente oportunidad se convocará a profesores de zonas rurales y rurales multigrado para continuar enriqueciendo este diálogo.
